Lenguas y patrimonio inmaterial
La lengua es el vehículo de casi todo el patrimonio inmaterial: cuando se pierde, se pierde el resto.
Objetivos de aprendizaje
- Argumentar de forma matizada sobre lenguas y patrimonio inmaterial
- Manejar el subjuntivo en valoraciones y concesiones
- Contrastar posturas opuestas con datos y ejemplos
Vocabulario
- el refrán
- frase breve con enseñanza
- «Ese refrán ya no se usa.»
- la revitalización
- recuperación del uso
- «La revitalización empezó en la escuela.»
- la sonoridad
- cualidad del sonido
- «Se pierde la sonoridad original.»
- el hablante
- persona que usa una lengua
- «Quedan cien hablantes.»
Foco gramatical
Subjuntivo en la expresión de opinión y concesión
Para argumentar usamos subjuntivo tras expresiones de valoración y duda, y en oraciones concesivas: no creo que sea, aunque tenga, por más que se documente.
- No creo que la documentación sustituya a la práctica.
- Aunque el turismo aporte ingresos, puede alterar la fiesta.
- Es importante que la comunidad decida.
Lectura
La lengua es el vehículo de casi todo el patrimonio inmaterial: cuando se pierde, se pierde el resto. Los cantos, los refranes y los nombres de plantas solo funcionan dentro de un sistema lingüístico concreto. Traducirlos conserva el contenido, pero no la sonoridad ni las asociaciones. Por eso las políticas de revitalización lingüística suelen ser también políticas patrimoniales, aunque rara vez se financien como tales.
Preguntas de comprensión
- ¿Cuál es la tesis del texto y con qué la apoya?
- Identifica un contraargumento posible.
- ¿Qué matices introduce el autor para evitar la generalización?
Comprensión oral
Escucha un debate y anota los conectores argumentativos que aparecen.
Los cantos, los refranes y los nombres de plantas solo funcionan dentro de un sistema lingüístico concreto. Traducirlos conserva el contenido, pero no la sonoridad ni las asociaciones. Por eso las políticas de revitalización lingüística suelen ser también políticas patrimoniales, aunque rara vez se financien como tales.
Expresión escrita
Escribe un texto argumentativo con tesis, dos argumentos, un contraargumento y conclusión.
Extensión orientativa: 250 palabras.
Expresión oral
Debate: ¿el turismo salva o destruye el patrimonio inmaterial? Defiende una postura con matices.
Consejo: Usa fórmulas de concesión: si bien es cierto que..., no obstante...
Nota cultural
La Convención no protege las lenguas en sí, sino su uso como vehículo del patrimonio vivo.
Autoevaluación
Cinco preguntas: opción múltiple, verdadero/falso y emparejamiento. Tu resultado se guarda en este dispositivo.
Mini glosario
- el refrán:
- frase breve con enseñanza
- la revitalización:
- recuperación del uso
- la sonoridad:
- cualidad del sonido
- el hablante:
- persona que usa una lengua