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Patrimonio VivoEspañol y patrimonio inmaterial
Nivel A2A2 · Clase 5 · Música y danza

Tamborradas y ruido colectivo

En varios pueblos, cientos de personas tocan el tambor al mismo tiempo durante horas.

30 minutosDificultad 2/6A2 · Música y danza · Patrimonio inmaterial · UNESCO

Objetivos de aprendizaje

  • Describir en pasado una práctica cultural relacionada con tamborradas y ruido colectivo
  • Distinguir indefinido e imperfecto en un relato breve
  • Ampliar el léxico de fiestas, música y oficios

Vocabulario

el tambor
instrumento de percusión
«El tambor suena fuerte.»
el ritmo
repetición ordenada de sonidos
«Seguimos el ritmo.»
el ruido
sonido fuerte y desordenado
«Hay mucho ruido.»
repicar
tocar repetidamente
«Repicamos toda la noche.»

Foco gramatical

Pretérito indefinido e imperfecto

El indefinido narra hechos terminados (ayer vi, subieron). El imperfecto describe contextos y costumbres del pasado (cantaba, había).

  • Ayer vi un castell en la plaza.
  • Cuando era pequeña, mi vecina cantaba.
  • Había mucha gente.

Lectura

En varios pueblos, cientos de personas tocan el tambor al mismo tiempo durante horas. Empezamos a medianoche. Al principio el ruido era desordenado. Poco a poco todos seguimos el mismo ritmo. Terminamos con las manos rojas y una sonrisa.

Preguntas de comprensión

  1. ¿Qué ocurrió y en qué orden?
  2. ¿Qué verbos aparecen en imperfecto y por qué?
  3. ¿Qué detalle te ha sorprendido más?

Comprensión oral

Escucha el relato y anota tres datos concretos: lugar, momento y protagonistas.

Empezamos a medianoche. Al principio el ruido era desordenado. Poco a poco todos seguimos el mismo ritmo. Terminamos con las manos rojas y una sonrisa.

Expresión escrita

Escribe un texto en pasado contando una celebración a la que asististe. Usa indefinido e imperfecto.

Extensión orientativa: 80 palabras.

Expresión oral

Cuenta a un compañero una fiesta de tu infancia y compárala con la del texto.

Consejo: Conecta las ideas con: primero, después, al final, mientras.

Nota cultural

Los repiques de tambor fueron reconocidos por la UNESCO en 2018 como expresión ritual comunitaria.

Autoevaluación

Cinco preguntas: opción múltiple, verdadero/falso y emparejamiento. Tu resultado se guarda en este dispositivo.

  1. 1. ¿Qué significa «el tambor»?
  2. 2. Elige la palabra que corresponde a esta definición: «sonido fuerte y desordenado».
  3. 3. Verdadero o falso: «Los repiques de tambor fueron reconocidos por la UNESCO en 2018 como expresión ritual comunitaria.»
  4. 4. ¿Con qué ámbito temático se relaciona esta lección?
  5. 5. ¿Qué uso es correcto de «repicar» en nivel A2?

Mini glosario

el tambor:
instrumento de percusión
el ritmo:
repetición ordenada de sonidos
el ruido:
sonido fuerte y desordenado
repicar:
tocar repetidamente

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